姜汶很好奇。......【父亲的去世，让希特勒在绘画道路上的阻力消失了。【在办完父亲的丧事之后，他连高中都没有读完就辍学回家。【他白天画画，晚上就去剧院看戏。【整天过着游手好闲的生活。【直到17岁那年，他决定去维也纳报考艺术学院。【1906年，当他告别故乡、奔向首都时，他不会想到，维也纳将会改变一切。......写到这里。方齐停下了。他看着电脑屏幕。思绪仿佛也飘回到了1906年的维也纳。开始思考如何去讲述希特勒在维也纳的故事。
房间中。
方齐继续书写。
...
【希特勒对绘画的热爱是与生俱来的。
【他从没有接受过系统专业的美术教育，但他就是如此的沉迷于这件事。
【阿洛伊斯对此怒不可遏：“画家？不！只要我活着就不行！”
【他们为此爆发了无数争吵。
【但谁也没能说服谁。
【转机发生在希特勒14岁那一年。
【他的父亲死了。
【这一次，再也没有人可以阻挡希特勒追求自己的梦想。
......
画家？不！只要我活着就不行！
然后......
希特勒的父亲就死了。
当看见这段剧情。
屏幕前。
无数的观众一时间都有些呆傻住。
......
——“啊这？亲......亲爹祭天？”
——“这选手玩的6啊！”
——“我还以为希特勒会各种抗争，最终说服了父亲，让他去学绘画，没想到......竟然是这样的神展开？”
——“66666！”
——“肯尼迪：阿洛伊斯，你听过我的故事？”
——“肯尼迪的故事？什么意思？那不是米国的前总统吗？”
——“楼上的这都不知道吗，肯尼迪之前说过，只要他还活着，龙国就造不出原子弹，结果他在1963年挂了，当年我们的原子弹就爆炸成功了，哈哈哈！”
——“还有这种事？66666！”
——“那这希特勒的父亲岂不就是肯尼迪第二吗？只要他还活着，希特勒就别想学画画，然后他就死了，哈哈。”
——“这选手6啊！这段剧情设计该不会就是从这来的吧？”
......
观众们被方齐的这一‘剧情设定’给逗乐了。
而演播厅中。
几位嘉宾也觉得很有趣。
......
姜汶笑道。
“虽然故事的基调是常见的，但是这名选手的小创新很不错。”
“他没有用争吵、抗争、说服这样的固有流程，去让主角打破眼前的困境。”
“而是直接写死了主角父亲。”
“嗯，有点意思。”
......
姜汶对这段设计点了个赞。
能想到这种别开生面的剧情推动方式。
可见111号选手还是有想法的。
......
不过。
这并不代表姜汶就看好了方齐。
想要让这个故事脱颖而出。
仅仅凭这是不够的。
如果接下来的故事。
他依然还是那套经典的好莱坞流程创作下去。
最多只能说合格。
还当不上‘优秀’二字。
更别提‘惊艳’。
那么。
接下来会如何发展呢？
姜汶很好奇。
......
【父亲的去世，让希特勒在绘画道路上的阻力消失了。
【在办完父亲的丧事之后，他连高中都没有读完就辍学回家。
【他白天画画，晚上就去剧院看戏。
【整天过着游手好闲的生活。
【直到17岁那年，他决定去维也纳报考艺术学院。
【1906年，当他告别故乡、奔向首都时，他不会想到，维也纳将会改变一切。
......
写到这里。
方齐停下了。
他看着电脑屏幕。
思绪仿佛也飘回到了1906年的维也纳。
开始思考如何去讲述希特勒在维也纳的故事。
......
要如何表达呢？
假如将这一段的剧情拍摄成电影。
假如要用俗套的方式来表达。
那么这里的镜头应该是这样的：
在落日余晖下，火车拉响鸣笛，缓缓启动，带着滚滚的黑烟，朝铁路尽头的夕阳奔去。
远处的夕阳是画面中的唯一光源。
而伴随着火车滚滚向前。
黑暗从画面右侧不断向前涌动、侵蚀，最终吞没残阳。
镜头是聚焦于火车的车轮的。
字幕浮现：历史的车轮滚滚向前。
而随着黑暗彻底霸占整个屏幕。
金碧辉煌的维也纳从黑暗背后拉开帷幕。
......
维也纳会改变希特勒。
它很重要。
而发生在这里的事情。
更加重要。
方齐开始思考。
要如何去描绘出希特勒在这里是如何被改变的。
沉思片刻之后。
他暗道一声。
“有了！”
视线重新聚焦。
方齐的双手再次放在键盘上。
......
【维也纳，享誉世界的音乐之都。
【同时，这里也是奢靡生活的中心。
【城中宅邸，星罗棋布，一掷千金的宴会每日举行。
【得益于父亲留下来的家底，希特勒的生活很阔绰。
【于是在他眼里，他所能看到的维也纳是锦绣繁华、纸醉金迷的。
【他喜欢在晚上穿着华贵的衣服，去剧院里看瓦格纳的戏。
【瓦格纳，是欧洲浪漫主义时期的德意志作曲家，是德意志歌剧舞台上不可缺少的一个重要人物。
【希特勒是如此的喜欢这个德意志民族的作曲家，一如他热爱着德意志。
【“当我听到瓦格纳的音乐，我就好像听到了那个已经逝去的世界的旋律。”希特勒后来回忆道。
【瓦格纳笔下的英雄人物大多是敢于挑战旧秩序的世外之人，或是纯洁的拯救者。
【在他的音乐世界里，有神明和英雄，斗争与牺牲，胜利与死亡......
【这对希特勒有着极大的吸引力。
【他崇拜英雄，同时，也开始渴望成为英雄。
【同时。
【瓦格纳的反犹主义和国家主义也都潜移默化的影响了希特勒。
......
1906年，17岁。
这一时期的希特勒很爱读书。
他所读的是关于德意志的历史，与德意志的神话故事。
恰好。
瓦格纳是一个德意志人。
他的作品中有着大量关于日耳曼民族辉煌时期的历史。
这对希特勒是有着强大吸引力的。
而恰好。
瓦格纳还是一个反犹主义者、国家主义者。
不难想象。
这对于一个17岁的少年而言。
对于一个对德意志、对日耳曼民族有着强烈热爱的少年而言。
会带来多大的影响。
一颗反犹的种子就这样种下了。
......
演播厅。
当看到这一段。
姜汶不觉皱起了眉头。
“什么意思？”
“偏题了？”
他有些疑惑。
按照正常故事来说。
来到维也纳之后。
不应该讲述希特勒是如何学习绘画，如何在这里开启新的生活的吗？
再然而，按照标准的影视故事发展进程而言。
他应该很快就获得失败才对。
这里不应该是讲希特勒如何满怀信心，又如何失败吗？
......
“前一段没有问题。”
“讲他在维也纳这座音乐之都是如何沉迷享乐，很正常的发展，也为他日后的失败埋下伏笔。”
“但是后面那一段是什么意思？”
此时。
姜汶丝毫没有领悟到。
恰恰后面一段关于希特勒的被影响。
才是重点中的重点！*
【
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